|
|
| Post Reply |
| Tweet | Thread Tools |
|
#1
25th April 2016
|
||||
|
||||
Begini Caranya Menyajikan Presentasi yang Menarik Juragan!
 Quote:Langkah pertama yg harus ente lakukan ketika mencari materi presentasi adalah cari sumber yg informasinya lengkap dan jelas. Ente jangan asal pilih gan, sebaiknya ketika mencari sumber ente coba buka deh satu persatu web yg ada nah... lalu bandingin deh kira-kira mana web yg informasinya jelas nanti pasti bakal ketahuan gan. Saran dari ane klo mau cari tentang materi pengetahuan gitu mending ente pilih web yg dari institusi pendidikan seperti universitas. Positif nya dari kegiatan ini membuat kita jd rajin membaca terlebih dahulu akan info yg dicari </span></span> Quote: Quote: Quote: Tips 2 : Jangan langsung asal kopas!!  Spoiler for buka:  Ane sih dibikin jadi per poin-poin gitu gan biar enak diliatnya Quote: Quote: Quote: Tips 3 : Lakukan interaksi dengan penonton  Spoiler for buka:  Quote:Untuk ng'bantu ane dalam menjelaskan materi biasanya ane buat catatan kecil gan. Catatan ini isi nya tentang materi yg ga ane cantumin dalam presentasi, ibaratnya penjelasan lebih detail dari materi tsb. Biasanya catatan kecil ini cm buat alat bantu ane aja gan, materi yg detail itu baik nya kita hafalin dlu nahh nanti pas presentasi tinggal improvisasi. Misalkan ane lupa baru deh liat catatan kecil ini Alhamdulillah akhirnya beres juga, kira-kira seperti itulah cara ane dalam menyajikan presentasi yg menarik gan. Dari pengalaman beberapa kali maju saat presentasi banyak temen kelas ane yg nyimak dengan bener2 dan tidak bosan (menurut penilaian ane  ). Buat ceriwisser yg mau nambahin ane persilahkan gan, disini kita saling sharing aja dalam membuat presentasi. Apalagi buat anak2 SMA yg mau lanjut ke bangku kuliah ane saranin ubah cara menyajikan presentasi ketika di SMA yg bersifat monoton  Jangan lupa bantu rate trit ane  Tolong hargai jerih payah TS dlm membuat trit dengan melakukan POST dan NO JUNK  :</div></div></div> |
| Sponsored Links | |
| Space available | |
| Post Reply |
|
|
